ТОРИО

Для детей весь мир – это огромное, уникальное и удивительное явление, где каждый элемент вызывает восторг и интерес. Позволить ребенку лучше узнать окружающий мир и собственные способности, наполнить обычное развлечение красочными сюжетами и новыми открытиями родители могут с помощью правильно подобранных игр и увлекательных занятий. Все родители мечтают видеть своих детей грамотными личностями с хорошо развитой памятью, вниманием, логическим мышлением. Но для этого необходимо уделять внимание занятиям с ребенком. Ярким примером развивающей игры, позитивно влияющей на детское восприятие и способности, являет конструктор «Фанкластик». Создавая необходимые условия для развития конструктивной деятельности, мы можем помочь ребенку понять окружающий мир и свое место в этом мире.
Каждый ребенок – прирожденный изобретатель и  исследователь. Эти заложенные природой задачи особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструктивной деятельности, ведь ребенок имеет неограниченную возможность придумывать и создавать свои постройки, конструкции, проявляя любознательность, сообразительность, смекалку и творчество. Конструирование - это интереснейшее и увлекательное занятие, оно теснейшим образом связано с интеллектуальным развитием ребенка. 
Конструктор побуждает работать в разной степени и голову и руки, при этом работают два полушария головного мозга, что сказывается на всестороннем развитии ребенка. Ребенок не замечает, что он осваивает устный счет, состав числа, производит простые арифметические действия. Каждый раз непроизвольно создаются ситуации, при которых ребенок рассказывает о том, что он так увлеченно строил. Он же хочет, чтобы все узнали о его творении. Это и развитие речи и умение выступать на публике легко и непринужденно. Каждый ребенок может поучаствовать в разных ролях. Используя конструкторы дети самостоятельно приобретают знания для решения практических задач или проблем  требующих интеграции знаний из различных образовательных областей.
 Конструктор «Фанкластик» способен выполнить серьезную задачу, связанную с гармоничным и полноценным развитием ребенка, это и стало одной из тем родительского собрания в старшей группе № 5.
Под руководством воспитателя группы Саитбагиной Юлии Петровны, родители самостоятельно  сконструировали постройки «Домики», где подробно был разобран  показ конструирования покатной крыши, стен и их крепление, с использованием конструктора «Фанкластик».

   

Собирать конструктор-дело увлекательное! Конструирование является наиболее естественным и любимым для ребёнка занятием. Наши ребята очень любят собирать конструктор. Чем же привлекает ребёнка конструирование? Прежде всего тем, что оно близко к играм и настоящей трудовой деятельности. В конструировании дети-дошкольники удовлетворяют свою потребность в игре, в нём находит отражение стремление ребёнка действовать как взрослый, быть на него похожим. Так 8 ноября в группе «Рябинка» было организовано занятие «Цветочный магазин». Ребята с удовольствием построили и сам магазин и, конечно же цветы.
В нашем детском саду созданы условия для развития и реализации способностей каждого ребёнка, в том числе созданы условия для развития творческого потенциала средствами конструирования из деталей конструктора «Фанкластик».

    

11 ноября 2024 года в городе Омске прошли соревнования по робототехнике "Битва титанов" в рамках Всероссийского межрегионального фестиваля детского научно-технического творчества Наука 0+. Организаторами фестиваля выступили ОмГТУ и школа робототехники «Робополигон». Наш детский сад представляли воспитанники подготовительных  групп Морозова Кира и Сапрыкина Вера. Ребята получили сертификаты участников мероприятия.  Желаем дальнейших творческих успехов.

  

"Работа с конструктором Фанкластик"

Конструирование дает возможность активизировать мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности, расширяет кругозор, познавательную активность, а использование конструктора «Фанкластик» является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. Конструктор Фанкластик – это уникальная развивающая игра для детей, не имеющая мировых аналогов, в этом конструкторе для детей используется оригинальный трёхмерный способ соединения элементов, безгранично расширяющий возможности сборки.
Фанкластик обеспечивает самое прочное соединение деталей среди всех пластиковых конструкторов, что даёт возможность создавать объемные модели высотой до 3 метров. Наборы конструктора дают безграничные возможности для творчества, он никогда не надоест, потому что придуманные модели можно переделывать, достраивать, объединять, каждый раз получая что-то новое и необычное. В подготовительной группе N 4 в рамках проекта ТОРИО с детьми продолжаем знакомиться с чудесным миром конструктора "Фанкластик". Ребята учатся соединять детали с опорой на схемы, создавая пока несложные работы (Робот, Жираф, Зонтоцветик и другие). Работа с конструктором увлекла детей настолько, что их деятельность вышла за рамки кружковой работы. В процессе самостоятельной деятельности ребята стали проявлять творческие и применять полученные конструктивные навыки при  придумывании поделок и обыгрывании различных сюжетов.

"Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев. От пальцев, обратно говоря идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мычли"В.А. Сухомлинский

Особое место в формировании инженерного мышления занимает конструктивная деятельностьдетей. В старшей группе № 11 дети учатся работать с предложенными инструкциями, схемами, чертежами. В своей работе воспитатели используют "Кирпичики", "Фанкластик", "Лего - конструктор", "Логические блоки Дьеныша" .Таким образом, у воспитанников формируются предпосылки учебной деятельности, умение и желание трудиться, выполнять задания в соответсвии с инструкцией, выполнять начатое дело до конца.

Згонник Любовь Владимировна и воспитанница группы № 10

Работа с конструктором "Фанкластик" в рамках регионального проекта ТОРИО

Участие в региональном конкурса проектов "Фанкластик Stories - 2024"

В подготовительной группе № 4 воспитатели в работе с детьми используют конструктор Фанкластик в самостоятельной, игровой и образовательной деятельностях. И на этой неделе мы познакомились с тем , как можно построить робота.
Самый маленький робот на планете Фанкластик, отличающейся повышенной работоспособностью, недаром его руки-манипуляторы часто вытянуты вперёд.
В старшем дошкольном возрасте приоритет отдаётся конструированию по схемам и замыслу детей. Целенаправленное систематическое использование в работе с детьми дошкольного возраста конструктора «Фанкластик» играет большую роль при подготовке не только к учебной деятельности, но и возможность сделать первые шаги в любимом деле : художественное мастерство, инженерия, конструирование, дизайн, моделирование.

В старшей группе № 5 "Рябинка" в декабре прошли занятия по фанкластику: " Ёлочные гирлянды", "Новогодние игрушки", "Зимние забавы". Знакомили с последовательностью изготовления новогодней гирлянды, учили представлять часть как элемент целого.Очень интересно прошло занятие "Зимние забавы". Формировали желание экспериментировать, творить, изобретать. Дети с желанием конструировали санки,ватрушки,ледянки,клюшки, хоккеистов, ледяную хоккейную коробку. После занятия дети с желанием обыгрывали постройки.

В старшей группе № 5 с целью повышения профессионального мастерства и развития творческого потенциала родителей (законных  представителей) под девизом «Давайте попробуем вместе!», был проведен  мастер – класс "Фанкластик". Основной задачей данного  мероприятия была организация обмена опытом работы с родителями (законными  представителями) по внедрению эффективных педагогических методик и технологий работы с конструктором "Фанкластик", с целью познакомить родителей с трёхмерным конструктором «Фанкластик» и показать, как с его помощью развивать воображение детей, интеллектуально-творческие навыки и мелкую моторику рук. В процессе мероприятия родители (законные представители) познакомились с уникальными возможностями конструктором «Фанкластик. «Фанкластик» – новая уникальная развивающая игра для детей, не имеющая мировых аналогов, которая открывает для  воспитанников безграничные возможности для развития творчества и не только в конструировании, но и является отличной базой на пути к первым шагам в робототехнике.

      

      

22 января в подготовительной группе № 10 прошло увлекательное  занятие по конструированию с элементами  аппликации на тему: "Роботы". Целью данного занятия было: расширить знания детей в области робототехники, упражнять в моделировании на плоскости, в конструировании из разных видов конструкторов, развивать фантазию, изобретательность. "Кто такие роботы?" "Для чего они нужны людям?", " Для каких работ применяют роботов?", "Из каких материалов можно создавать роботы?" - на эти и другие вопросы ребята попытались ответить в интервью популярному изданию "Самоделкины". Затем детям было предложено из плоских геометрических фигур создать модели роботов, что ребята успешно продемонстрировали пришедшим в гости журналистам. Все модели прошли тщательный экспертный взаимоконтроль, продемонстрированы преимущества и принципы работы каждого робота. Далее юные инженерии выбрали разные виды конструкторов и приступили к созданию искусственного интеллекта. В итоге, группа незаметно превратилась в настоящую планету роботов, управляя которыми, авторы изобретений организовали активную жизнедеятельность.

Воспитатели подготовительной группы Згонник Любовь Владимировна, Яфарова Надежда Александровна

        

      

"ТИКО" – это Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения. Он представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. В результате для ребенка становится наглядным процесс перехода из плоскости в пространство, от развертки – к объемной фигуре и обратно.

29 января воспитатели подготовительной группы № 4 Павличенко Елена Викторовна и Аркашева Светлана Анатольевна провели для педагогов мастер-класс по теме "Обучаемся, играя! Игровой конструктор "ТИКО" для моделирования детьми в детском саду". Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе представления возможности конструктора "ТИКО" в рамках инженерного образования детей дошкольного возраста.

В январе этого года мы с ребятами продолжили работу с конструктором Фанкластик, закрепляли умение работать с конструктором учитывая его свойства и выразительные возможности. Развивать творческое воображение, закреплять названия деталей, способы соединения деталей. Активизировать речевое развитие, обогащать и развивать словарный запас. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками, решая одну общую задачу, работая в группе, паре.
Таким образом мы с детьми украсили мебелью комнату, затем познакомились с животными саваны. А затем отправились в путешествие в северную тундру на нартах, в кторые были впряжены собаки и северные олени и построили северное жилище иглу.

Воспитатели подготовительной  группы №4 Павличенко Елена Викторовна, Аркашева Светлана Петровна

23 января в старшей группе № 11 прошло родительское собрание. В повестке дня одним из вопросов был конструктор "Фанкластик". Родители познакомились с новым видом конструктора. Рассмотрели виды деталей, узнали способы конструирования и поупражнялись в их соединении. Учились самостоятельно отбирать детали по образцу, работали по схеме, создали оригинальные поделки.

Конструктор «Фанкластик» дарит детям незабываемые эмоции, одновременно развивая их навыки и способности. Сборка моделей – это не монотонные занятия по одному и тому же алгоритму, а увлекательный процесс, бросающий вызов ребенку. Разная степень сложности соединения деталей «Фанкластик» способствует поэтапному повышению нагрузки на моторные функции, вследствие чего происходит постепенное развитие мелкой моторики. Еще одним преимуществом конструктора является его невысокая детализация. Психологами доказано, что для развития воображения и креативности, а также для пробуждения продолжительного интереса, детям нужны простые детали, способные трансформироваться в любые самые смелые идеи от робота до высокого небоскреба. Конструктор  "Фанкластик" у детей развивает:
• Воображение;
• Память;
• Пространственное и логическое мышление;
• Концентрацию внимания;
• Усидчивость;
• Наблюдательность;
• Эстетическое и вкусовое восприятие;
• Привычку доделывать начатое до конца.
Конструктор «Фанкластик» – это чудесное соединения пользы, качества и веселья как для детей, так и для взрослых!

Воспитатели старшей группы: Абросимова Алена Анатольевна, Никифорова Наталия Петровна

7 февраля в старшей группе №5 "Рябинка" прошло кружковое занятие на тему: "Как люди приручили и где поселили огонь". Цель занятия: Познакомить детей с различными способами добывания огня в древности (трение, высекание). Расширить знания о различных "домах" огня, созданных человеком (костер,факел, очаг, печь, камин). Развивать конструкторские навыки и умения работать с конструктором Фанкластик. Развивать мелкую моторику, внимание, память, логическое мышление и воображение. Воспитывать уважение к истории человечества и его достижениям, интерес к познанию окружающего мира, бережное отношение к огню и осознание правил пожарной безопасности. Результат занятия:  дети  имеют представление о том, как древние люди использовали огонь, для чего он был нужен, и как его добывали, уметь конструировать из Фанкластика простые модели костра, очага, печи или камина,  умеют рассказывать о своих постройках и объяснять, какую роль играл огонь в этих "домах".

Воспитатели: Жердева Светлана Ивановна, Саитбагина Юлия Петровна

В старшей группе номер 11 прошло тематическое занятие "Зимние забавы " целью которого было научить детей конструировать атрибуты зимних игр и сооружать крепость с помощью конструктора "Фанкластик" в соответствии с предложенной схемой. Закрепили названия частей строения и названия геометрических форм.

Воспитатели старшей группы № 11 Никифорова Наталия Петровна, Абросимова Алена Анатольевна

15 февраля 2025 года прошла XV международная конференция «Технологии инженерного будущего», в которой принял участие, воспитанник подготовительной группы № 4, Ярцев Леонид, с проектом "Маленький архитектор ОНХП" из конструктора в будущее".  В своем проекте Леонид представил собственный макет зданий: корпус ОНХП и будущий корпус для дошкольников из конструктора "Фанкластик"

Воспитатели Аркашева Светлана Анатольевна, Павличенко Елена Викторовна

В подготовительной группе № 10 прошло обучающее занятие  по работе с конструктором "Фанкластик" на  тему "Мосты". Фанкластик - это интересная, развивающая игра с помощью конструктора. Цель данной игры: развитие познавательной активности, предпосылок инженерного мышления, формирование работать по схеме. Перед детьми стояла задача: построить мост из конструктора"Фанкластик", соорудить мост необходимо по собственным схемам, чертежам. Ребята справились с заданиями на отлично. 

Воспитатель подготовительной группы Згонник Любовь Владимировна. 

          

Праздник"День защитников Отечества "в детском саду - хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, формирование у детей гордости за славных защитников Отечества. В рамках недели по теме " День защитника Отечества "дети старшей группы 5 "Рябинка" разучивали стихи, песни, пословицы, посвященную Дню защитника Отечества. Через беседы, презентации, рассматривание иллюстраций, дети знакомились с историей армии, современными войсками вооружённых сил, с профессиями в армии, военной техникой. Выполнили творческие работы "Пограничник на посту", Открытка для папы", "Наша российская армия". Как итоговое мероприятие прошла кружковая работа по теме "Военная техника". Дети с удовольствием конструировали из конструктора "Фанкластик военную машину "Катюша" и танк. У мальчиков появилась мечта - стать танкистом, военным летчиком. А это значит: когда они вырастут, станут настоящими защитниками Отечества.Праздник"День защитников Отечества "в детском саду - хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, формирование у детей гордости за славных защитников Отечества. В рамках недели по теме " День защитника Отечества "дети старшей группы 5 "Рябинка" разучивали стихи, песни, пословицы, посвященную Дню защитника Отечества. Через беседы, презентации, рассматривание иллюстраций, дети знакомились с историей армии, современными войсками вооружённых сил, с профессиями в армии, военной техникой. Выполнили творческие работы "Пограничник на посту", Открытка для папы", "Наша российская армия". Как итоговое мероприятие прошла кружковая работа по теме "Военная техника". Дети с удовольствием конструировали из конструктора "Фанкластик военную машину "Катюша" и танк. У мальчиков появилась мечта - стать танкистом, военным летчиком. А это значит: когда они вырастут, станут настоящими защитниками Отечества.

Воспитатель старшей группы Жердева Светлана Ивановна

28 февраля в группе 5 "Рябинка" прошла кружковая работа по теме "Пассажирский транспорт". Дети повторили виды городского транспорта, из каких частей состоит автобус и троллейбус и из каких строительных деталей можно их сконструировать. Дети самостоятельно, используя чертеж, отбирали детали. Работали дети по подгруппам в 3 человека, что ещё больше сплатило ребят в работе. Получились отличные работы, дети радовались результатами.28 февраля в группе 5 "Рябинка" прошла кружковая работа по теме "Пассажирский транспорт". Дети повторили виды городского транспорта, из каких частей состоит автобус и троллейбус и из каких строительных деталей можно их сконструировать. Дети самостоятельно, используя чертеж, отбирали детали. Работали дети по подгруппам в 3 человека, что ещё больше сплатило ребят в работе. Получились отличные работы, дети радовались результатами.

С древних времен фонари считались символами радости и надежды. Красота фонариков привлекает людей во всем мире. Каждый год проводятся выставки фонариков,  где можно полюбоваться их красотой, изяществом форм и разнообразием дизайна. В старшей группе № 11 тоже состоялась такая выставка фонарей из конструктора "Фанкластик", целью которой было расширить представления детей о разнообразии фонариков. Дети познакомились с новыми способами их конструирования.

Воспитатель старшей группы Никифорова Наталия Петровна

В преддверии праздника 8 марта в старшей группе № 5 "Рябинка" дети читали стихи, рассматривали иллюстрации, открытки, слушали детские песни о маме. Все это способствовало формированию уважительного отношения и чувства принадлежности к семье. Также в ходе занятий, выразили значимость, для ребенка, образа мамы. А когда дети узнали, что будут делать фоторамки для портрета мамы, были очень довольны и радостные. Это была тема кружкой работы. Дети учились конструировать по схеме фоторамки. Дети с желанием делали подарки, применяя навыки конструирования. У нас все получилось.

      

В старшей группе № 5 прошла очередная кружковая работа по теме "Как мы обустроили игрушечный домик". Продолжали знакомить детей с домом, как явлением культуры. Дали понятия о плане дома, вызвали интерес к моделированию комнат с интерьерами (кухни, гостиной, спальни, детской). Использовали разные способы конструирования. Воспитывали активность и любовь к дому.

      

21 марта в группе № 5 " Рябинка", прошла очередная кружковая работа по теме :"Какие бывают окна -"глаза" дома. На занятии детей продолжали знакомить с архитектурой  - как видом искусства. Также закрепили знания о строение дома, дали понять, что окна важный элемент в доме. Дети были активными, отвечая на вопросы воспитателя. Педагог наблюдала за тем, чтобы дети осмысленно воспринимали постройку, поняли способ конструирования, подобрали нужные детали, реализовали свой собственный замысел. Дети выполнили творческую задачу, поставленную педагогом.

Сегодня, 27.03.25, педагоги подготовительной группы провели мастер - класс на тему: "Художественное конструирование из бросового материала  как средство развития творческих способностей детей". Ставились задачи: освоение педагогами техники конструирования из бросового материала; формирование банка методических приемов; развитие интереса к конструированию из бросового материала. В теоретической части были озвучены вопросы, касающиеся влияния конструирования из бросового материала на развитие ребенка, организации детей при работе с бросовым материалом, а также требований к подбору материала. Практическая часть представляла собой активный процесс работы с бросовым материалом. Педагоги генерировали все новые и новые идеи и формы работы, моделируя предложенные для конструирования поделки. Совместная конструктивная деятельность дала возможность каждому проявить свои творческие способности и вызвала массу положительных эмоций. В завершении встречи была проведена рефлексия, где присутствующие положительно оценили данное мероприятие.

Мастер клас проводили воспитатели подготовительной группы Згонник Любовь Владимировна, Яфарова Надежда Александровна

В старшей группе № 5 "Рябинка" дети знакомились с конструированием новой поделки " Паровоз и вагоны" Узнали из каких частей состоит паровоз и вагон. С интересом разбирали схему поделки. Закрепили как называются детали конструктора, которые будем использовать при изготовлении поделки. Дети самостоятельно отбирали детали. Два ребенка строили паровоз, остальные вагончики. Под песню "Голубой вагон " Шаинского, дети делали свои поделки. У них все получилось. Дети с удовольствием обыграли поделки. Было очень интересно.

В старшей группе № 11 дети обустраивали игрушечный домик с помощью конструктора фанкластик. Главной целью было вызвать интерес к моделированию комнат с интерьерами (кухня, гостиная,  спальня, детская).Развивать восприятие, пространственное мышление, творческое воображение. Дети с большим интересом размышляли, что дом не только здание, но и то, как и чем он наполнен и обустроен. Это мебель,  бытовые приборы. Но самое главное в доме - это его жители,  семья.