Игры с мелкими предметами благотворно сказываются на развитии мелкой моторики ребенка дошкольного возраста. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, которые отвечают за речь. Ребенок с высоким уровнем развития мелкой моторики умеет логически рассуждать, у него развиты память, мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность. Руки — инструмент тонкий, «настраивается» он в течение долгого времени. Поэтому и игрушек для развития моторики потребуется много.
20 февраля педагог-психолог Федораева Ольга Ивановна провела с педагогами пальчиковый игротренинг. Цель данного тренинга: повысить педагогическую культуру педагогов.
На этой странице